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　　為了讓老師們更好的理解新教材，落實新課標，進一步提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，努力構(gòu)建核心素養(yǎng)導(dǎo)向的品質(zhì)課堂，2024年 10 月 17 日，受降路小學(xué)開展了美術(shù)新教材課堂教研活動。

　　本次研討課由王田果和荊藝兩位老師執(zhí)教了一年級新教材第二單元《落葉去哪了兒》和《寸草心》。王老師和荊老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然，教學(xué)語言富有親和力，在課堂中踐行新課標中“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，緊密圍繞著自然與情感這兩個核心主題。“落葉去哪兒了”以自然中的落葉為切入點，探討其生命歷程和奉獻精神，引導(dǎo)學(xué)生通過美術(shù)手段表現(xiàn)落葉，體現(xiàn)了自然與藝術(shù)的融合?！按绮菪摹眲t以感恩老師為主題，借助“寸草心，三春暉”的文化內(nèi)涵，通過剪紙和折紙等藝術(shù)形式表達情感，體現(xiàn)了人文情感與美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合。

　　美術(shù)組全體教師參與到了備課磨課中，在大家的指導(dǎo)和建議下，兩位老師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的一年級新教材美術(shù)課堂。她們通過情境創(chuàng)設(shè)，提高課堂興趣，在教學(xué)過程中將課本和生活有機結(jié)合，從學(xué)生自身經(jīng)驗出發(fā)，堅持問題導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生從多角度思考，培養(yǎng)他們的自主思考能力，進而感受美術(shù)課堂的魅力?！奥淙~去哪兒了”和“寸草心”這兩節(jié)課的教學(xué)設(shè)計都緊密圍繞著自然與情感這兩個核心主題。“落葉去哪兒了”以自然中的落葉為切入點，探討其生命歷程和奉獻精神，引導(dǎo)學(xué)生通過美術(shù)手段表現(xiàn)落葉，體現(xiàn)了自然與藝術(shù)的融合?！按绮菪摹眲t以感恩老師為主題，借助“寸草心，三春暉”的文化內(nèi)涵，通過剪紙和折紙等藝術(shù)形式表達情感，體現(xiàn)了人文情感與美術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合。

　　課后，王莉輝老師對第二單元的教材進行了全方位解讀，并對這兩節(jié)課的備課過程進行了詳細的介紹，本單元以學(xué)生最終理解“奉獻是一種不求回報、甘于付出的精神”這一觀念為目標，結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動。具體來看，理解這一大觀念，要與社會大觀念“奉獻是人類精神的一種高尚體現(xiàn)”，以及學(xué)科大觀念“通過藝術(shù)形象傳遞溫暖與力量”相關(guān)聯(lián)。將基本問題“如何以美術(shù)的形式表現(xiàn)奉獻精神”分解為3個小問題：為什么說落葉化作泥土呵護春芽是奉獻？為什么說勤勞也是一種奉獻？誰在呵護我們成長？針對每個問題設(shè)計解決問題的學(xué)習(xí)活動。從觀察樹葉了解對稱、重復(fù)等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)折剪、拓印、壓印等技法，體會落葉象征奉獻精神的人文內(nèi)涵，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。

　　王莉輝老師總結(jié)之后，美術(shù)組老師們也針對這兩節(jié)課的教學(xué)活動展開研討。老師們在交流中紛紛發(fā)表自己的見解，首先由授課老師進行自評。通過教學(xué)，荊藝老師發(fā)現(xiàn)對于一年級的學(xué)生來說，教師在課堂上的引導(dǎo)應(yīng)該更加簡單化、細致化、精準化，結(jié)合學(xué)生自身生活經(jīng)驗，引思考、多表達，教師努力提升教學(xué)能力的同時，也要提升自己的課堂組織能力。王田果老師通過教學(xué)實踐感受到自己在教學(xué)過程中需要加強與學(xué)生的互動和交流，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑，努力提高對學(xué)生的關(guān)注度，以便更好地指導(dǎo)他們。

　　最后黨支部書記袁曉麗、副書記陳會麗、副校長王銀輝進行了教研總結(jié)。王銀輝指出，通過活動，老師們對新教材有了更進一步的認識和理解。新教材更加關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和興趣，加強了美術(shù)知識和生活的聯(lián)系，更加重視學(xué)習(xí)目標的整體實現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)和明確提出分析和解決問題能力共發(fā)展，從而推動學(xué)生的全面發(fā)展。本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生思考如何傳承這種精神方面做得不夠深入，要增加一些討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入探討在日常生活中如何像落葉一樣為他人、為社會做出貢獻，從而更好地實現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀目標。

　　通過這次研討課活動，美術(shù)組的全體老師也認識到了教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，并明確了今后的改進方向。在今后的教學(xué)中，將不斷優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在美術(shù)課中獲得更多的知識和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。