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    踐行新課標(biāo)理念  培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)——源匯區(qū)受降路小學(xué)課例研討活動(dòng)開(kāi)幕
    
               
    
                 
    作者：宋苗苗 宛軍 安華偉 　文章來(lái)源：本站原創(chuàng) 　點(diǎn)擊次數(shù)：15002次 　發(fā)布時(shí)間：2024年03月19日　字體大?。骸?a href="javascript:fontZoomA();"> 小 　大 】
    
                 
      
                   
    
                   
    
                   
     
    
	
    

    
　　為了深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，在“雙減”背景下更好地提升課堂教學(xué)質(zhì)量，3月18日，源匯區(qū)受降路小學(xué)“踐行新課標(biāo)理念 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”課例研討活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。
    
　　本次課例研討有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、心理等學(xué)科，共計(jì)31位教師進(jìn)行授課，將從2024年3月18日持續(xù)至3月28日?；顒?dòng)受到校領(lǐng)導(dǎo)、教研組的高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)和教師們一起參與聽(tīng)課，深入課堂了解一線(xiàn)教學(xué)。
    
　　王曼老師在執(zhí)教六年級(jí)《學(xué)弈》時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境——“我是大編劇”，將新課標(biāo)和校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，在情境中完成了課堂重難點(diǎn)的教學(xué)。崔鎰瀚老師在教學(xué)《圓柱的表面積》時(shí)，通過(guò)學(xué)生感知圓柱實(shí)物的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)知識(shí)，總結(jié)出圓柱的側(cè)面積公式和表面積公式。段貞睿老師執(zhí)教的《閃爍的小星》，注重音樂(lè)與自然，音樂(lè)與人文的結(jié)合，整堂課做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，整堂課氣氛活躍輕松，取得了良好的教學(xué)效果。三節(jié)課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，為其他授課教師起到了很好的示范與引領(lǐng)。
    
　　每節(jié)研討課結(jié)束，學(xué)校立即組織授課教師、聽(tīng)課教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。先由授課教師講述自己的設(shè)計(jì)思路，然后由聽(tīng)課老師互評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。評(píng)課時(shí)，不僅要講上課老師課堂中的閃光點(diǎn)，還要指出課堂教學(xué)中有待改進(jìn)的地方，并提出合理化的建議。
    
　　副校長(zhǎng)王銀輝強(qiáng)調(diào)，教師們要靜心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，并提出三點(diǎn)建議：一要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。二要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三要加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
    
　　新課標(biāo)、新方向、新思考、新征程，受降路小學(xué)全體教師將進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神要旨和深刻內(nèi)涵，在落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的過(guò)程中打開(kāi)更廣闊的教育視野，落實(shí)“雙減”政策，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展保駕護(hù)航！
    
                   
    
               
      
               
    
               
    
       
    
       
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