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| 抓常規(guī)課堂 促有效教學(xué)——源匯區(qū)基礎(chǔ)教研中心深入受降路小學(xué)聽評課指導(dǎo) |
作者：宋苗苗 宛軍 安華偉 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊次數(shù)：15122次 發(fā)布時間：2024年03月15日 字體大?。骸?a href="javascript:fontZoomA();"> 小 大 】 |
    本次聽評課調(diào)研活動分年級、分學(xué)科進(jìn)行，五位老師進(jìn)行了課堂展示。教研員翟翠敏聽了語文教師張華珍講授《飛向藍(lán)天的恐龍》、石蓓蓓講授的《陶罐和鐵罐》兩節(jié)課；教研員李平華聽了數(shù)學(xué)教師余曉雪講授的珠心算隨堂課、凌敏講授的《解決問題（1）》兩節(jié)課；教研員杜科聽了音樂教師段貞睿講授的《閃爍的小星》。授課老師們精心備課、深挖教材、巧妙設(shè)計，課堂掌控自如，課堂教學(xué)有序、高效，學(xué)生們精神飽滿，師生互動性強(qiáng)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。各教研員認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié)。 聽課結(jié)束，各學(xué)科教研員與授課教師進(jìn)行了觀課議課研討。翟翠敏指出，語文教學(xué)要有設(shè)計感，有層次感，有梯度。課堂上教師要抓住有思考性的問題，語文要素要扎扎實實，把握好細(xì)節(jié)的處理。李平華表示，平時上課一定要在備課上下功夫，參考教師教學(xué)用書，整合教材，熟悉教材的編排意圖，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。杜科評價段貞睿老師課堂氣氛活躍、有趣。教師教態(tài)語態(tài)特別好，能極大程度調(diào)動孩子們的積極性。教研員耐心細(xì)致地講解、高屋建瓴的點評，對學(xué)校老師們創(chuàng)新課堂教學(xué)方法、落實學(xué)科素養(yǎng)、提升教學(xué)質(zhì)量有重要意義。 教師的職業(yè)成長，離不開專業(yè)的指導(dǎo)。此次教研員入校聽評課，提升了源匯區(qū)受降路小學(xué)教師課堂教學(xué)的能力，拓寬了教師們的教學(xué)思路，相信在源匯區(qū)基礎(chǔ)教研中心的關(guān)心指導(dǎo)下，教師們的專業(yè)素質(zhì)會不斷提升，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會再上一個新的臺階！ |
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