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　　為了更好地落實(shí)新課標(biāo)，深入探討識字寫字教學(xué)的策略，提升教師識字寫字教學(xué)技能，12月4日，源匯區(qū)受降路小學(xué)舉行了“識字與寫字”主題教研活動，校領(lǐng)導(dǎo)班子與全體語文教師共同參與?；顒臃譃檎n例展示、專題分享和評課議課三個環(huán)節(jié)。

　　呂思佳和郭佳寧老師分別執(zhí)教一年級識字《小書包》的兩個課時。她們以“探索小書包的奇妙世界”為主題，設(shè)計了探索小書包，認(rèn)識新朋友；打開奇妙書包，暢游詞匯海洋；發(fā)現(xiàn)奇妙世界，書寫美麗字跡；朗讀美妙兒歌，做收納小能手四個任務(wù)。兩位老師通過設(shè)置情景、激趣朗讀、借助圖文對照、漢字溯源、游戲識字等方法，順應(yīng)一年級孩子心理，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，巧妙創(chuàng)設(shè)有趣的情境，充分調(diào)動學(xué)生多感官參與，用聯(lián)想、比較、拆分、組合、組詞等方法引導(dǎo)學(xué)生自主識字，提高識字效率，并在識字過程中創(chuàng)設(shè)游戲與表達(dá)的機(jī)會，讓學(xué)生享受“學(xué)語文、用語文”的樂趣。

　　王志婷老師執(zhí)教一年級《語文園地六》識字加油站和字詞句運(yùn)用。在這節(jié)課中，王志婷既關(guān)注了字詞句的訓(xùn)練，也關(guān)注了積累和閱讀，同時注重引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)識漢字、學(xué)習(xí)語文，突出了語文與生活的密切聯(lián)系。整個教學(xué)設(shè)計以暢游語文園地貫穿始終，通過多媒體課件和生動有趣的游戲活動以及生活中的一些圖片調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)效果事半功倍，增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文的意識。

　　翟瑞瑞老師做了《新課標(biāo)背景下低年級識字教學(xué)的實(shí)踐與探索》專題分享。翟瑞瑞從單元整體分析、學(xué)習(xí)主題及單元目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動設(shè)計、學(xué)習(xí)評價及教學(xué)建議四個方面做了詳細(xì)而又生動的專題報告，為老師們今后的識字教學(xué)提供了方法。

　　評課環(huán)節(jié)，聽課老師對展示的三節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評，梳理了課堂的亮點(diǎn)與不足，既點(diǎn)贊青年教師的活力又指明了改進(jìn)方向，還結(jié)合當(dāng)前的教育形勢提出前瞻性的建議。

　　最后，副校長王銀輝對本次活動進(jìn)行了總結(jié)。她對本次活動給予高度評價，對三位老師的創(chuàng)新精神表示贊賞，強(qiáng)調(diào)語文學(xué)科要有語文味，全體語文教師要以新課標(biāo)為指引，深化教學(xué)改革。

　　教學(xué)路漫漫，攜手永向前。此次教研活動為老師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺。老師們紛紛表示，將把此次活動的收獲融入到今后的教學(xué)實(shí)踐中，不斷推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。