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| 聚焦新教材 研思新課堂——源匯區(qū)小學(xué)英語新教材教研活動(dòng)在受降路小學(xué)圓滿舉行 |
作者：郭佳 申琳 安華偉 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊次數(shù)：1103次 發(fā)布時(shí)間：2024年11月21日 字體大小：【 小 大 】 |
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11月20日上午，源匯區(qū)教育教學(xué)研究中心在受降路小學(xué)舉辦了第三次小學(xué)英語專題研討活動(dòng)。源匯區(qū)小學(xué)英語教研員黃曉會(huì)、受降路小學(xué)教導(dǎo)處主任郭雪和源匯區(qū)各小學(xué)英語骨干教師參加了此次活動(dòng)。 本次教研活動(dòng)共分課例展示、單元教材解讀和評(píng)課總結(jié)三項(xiàng)議程。首先由受降路小學(xué)李勝男老師帶來《unit5 We're family》，本課是unit5第二個(gè)課時(shí)部分。李勝男借助優(yōu)美的音樂導(dǎo)入，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入輕松愉快的英語課堂。她教態(tài)自然，口語標(biāo)準(zhǔn)，親切的鼓勵(lì)，生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生呈現(xiàn)出輕松活躍的課堂氛圍。無論是課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)還是學(xué)生配合度，無一不體現(xiàn)出老師的教學(xué)功底和對(duì)新教材的理解。 受降路小學(xué)寧方老師執(zhí)教了三年級(jí)《unit6 My sweet home》第二課時(shí)，本節(jié)課圍繞一個(gè)家庭尋找寵物貓Susu的故事，對(duì)尋找Susu和不斷的猜測(cè)，設(shè)置懸念，就一些描寫某物或某人在某處的句式進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。寧老師提出三個(gè)不同梯度的問題，學(xué)生通過聽說讀，自己獲取并梳理出問題的答案。寧老師讓學(xué)生在新的情景中討論匯報(bào)，分角色表演，培養(yǎng)了學(xué)生的核心素養(yǎng)。 受降路小學(xué)陳宗宗老師、劉洋老師進(jìn)行第五單元、第六單元教材解讀。兩位老師表示，新版教材呈現(xiàn)出了幾大顯著變化。其著重彰顯學(xué)科育人的功能，突出主題引領(lǐng)作用，并且切實(shí)落實(shí)教學(xué)評(píng)一體化。從設(shè)計(jì)理念、教材結(jié)構(gòu)、素材選取以及教學(xué)設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，全方位展示了新版教材的獨(dú)特結(jié)構(gòu)。兩位老師建議老師們要將育人當(dāng)作教師職業(yè)的核心價(jià)值追求；要強(qiáng)化素養(yǎng)立意，積極踐行整體教學(xué)觀；要努力踐行“教學(xué)評(píng)一體化”；要善于整合各類資源，進(jìn)而為學(xué)生提供個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。 最后，黃曉會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。她對(duì)本次教研活動(dòng)給予充分肯定，并為三年級(jí)課堂實(shí)施指明方向。黃曉會(huì)指出，要深入讀懂新教材，學(xué)好新課標(biāo)；教師們需探尋新教材與自身已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的融合之處，并且結(jié)合新教材探索全新的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)新教材可能帶來的“生長(zhǎng)點(diǎn)”，一絲不茍地將各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的具體目標(biāo)落到實(shí)處；遵循英語教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律，摒棄盲目追求速成的做法，要打造穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)的高效課堂；教師要依據(jù)時(shí)代發(fā)展以及學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需求，與時(shí)俱進(jìn)地更新教材觀、學(xué)生觀和語言觀。 此次活動(dòng)如同一束光照亮了老師們前行的教學(xué)之路，課例展示呈現(xiàn)的精彩教法、骨干教師分享的新教材解讀以及教研員黃曉會(huì)老師高屋建瓴的總結(jié)，都將化作一顆顆種子，播撒在每位老師心間，在今后的教學(xué)實(shí)踐中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。相信老師們會(huì)帶著滿滿的收獲與思考，在新教材的運(yùn)用與新課堂的打造上不斷探索創(chuàng)新，為受降路小學(xué)小學(xué)英語教學(xué)書寫更為絢麗的篇章，共同推動(dòng)教育教學(xué)邁向更高的臺(tái)階。 |
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